加州大学在招生中充分考虑“卓越”因素的同时，也将学生所在地和就读学校提供的学习和参与社会活动的机会多少作为评价标准之一。这就是前面提到的“地方性录取标准”，排名在就读学校前4%的学生即符合加州大学的录取标准。这种方法看似对好学校毕业的学生有些不公，但考虑到加州社会经济发展的地域性差异以及一些特殊群体可能对加州多元文化和经济长远发展作出的贡献，这种方法实际上具有“卓越”和“公平”的双重性。

      加州大学为学生提供许多奖学金项目，保证每一个被录取并愿意就读加州大学的学生不会因为家庭经济问题而弃学。在2006学年，约63%的本科生接受了不同类型的资助，生均大约1.4万美元，占学生全部花费的60%左右。补助金的评定主要以需求为标准。例如，在2006学年，家庭收入低于2.2万美元的学生中约80%享受了补助金，生均补助金额达到1.2万美元，而家庭收入在13.4万美元以上的学生中仅有2%享受补助金，生均补助金额不到2000美元。

     加州大学和常春藤联盟大学以及其他名牌大学之间在本科招生上存在一定的竞争。例如，在2005年，加州大学录取的学生中就有约400人放弃加州大学，选择了哈佛大学和耶鲁大学，有430多人选择斯坦福大学。

      事实上，加州大学，特别是伯克利分校，有许多本科专业在全美都名列前茅。对加州居民来说，就读加州大学的学费相当于就读常春藤联盟大学的1/5，所以许多学生还是倾向于选择加州大学。另外，加州大学也通过对出类拔萃和具有特殊才能的学生提供奖学金的方式来吸引他们入学。2006学年，26%的学生获得奖学金，生均7000美元。加州大学和其他州的公立大学，如密歇根大学等几乎不存在生源竞争。

　　高等教育分三级体系，允许学生被多所分校录取

     周：上世纪60年代，加州制定了《高等教育总体规划》，将加州的公立大学明确划分为3个独立的体系：加州大学、州立大学和社区学院。《规划》规定，社区学院主要提供可转入其他两个大学系统的课程、有利于学生就业的职业技术课程和通识教育课程；州立大学主要提供文理以及职业和应用学科的教学，对完成学业的学生授予学士或硕士学位；加州大学集教学与研究为一体，有权授予学士、硕士及博士学位。从这个意义上讲，加州大学不是一所大学，而是该州高层次教学科研的集合体。因此，我们探讨加州大学的招生政策便具有了更加广泛的意义。50年过去了，这个规划是否还在发挥着效力？在三级高等教育体系中，各类高校如何根据办学任务对自身的招生方式及标准进行定位？

     常：经过50年的发展，加州大学已有10所分校，授权管理3个国家实验室，州立大学有23所分校，社区学院有109所分校。但是，三类高校系统的办学任务没有太大的变化。

近30年来，学生数增长最快的是加州大学，增长率为74%；其次为社区学院，增长率为68%；增长最慢的是州立大学，增长率仅为39%。

　　由于办学体制和任务不同，3个高校系统的招生对象以及制度也完全不同。加州州立大学的招收对象是加州公立中学毕业生的前33%，加州大学的招收对象是加州公立中学毕业生的前12.5%。这个规定实际上是两个大学系统制订招生政策的“指挥棒”。两个系统虽然都要求申请学生完成高中必修课程，但对高中平时成绩和大学入学考试成绩的要求有明显区别。加州大学通过多元化方法对申请者进行评价，各项要求均高于州立大学的评定标准。社区学院的招生是“开放性”的，所有高中毕业生都可申请入学。3个系统的招生各自独立。

　　周：发展至今，加州大学已经有了10所分校，其中9所分校招收本科生，这样一个庞大的学校系统，它的招生工作是怎样进行的？

　　常：加州大学本科招生总体来说实行“统一招生、单独录取”的综合评审制度。由大学统一制订综合评审的招生政策，并负责一系列的学生申请工作，然后由各分校根据这些原则进行单独录取。在正式公布录取结果之前，各分校之间的录取信息彼此保密。学生可以申请多所分校，也可同时被多所分校录取。

　　综合评审制度包括两个步骤：第一步是通过多元化方法对申请学生进行评价，包括标准化入学考试成绩标准、地方性合格标准、高中成绩标准、特殊招生标准等。第二步是对合格学生的申请材料进行综合评审，并择优录取。

　　加州大学承诺录取所有合格的申请者，但不能保证所有学生都能按照他们申请的分校或专业录取。对合格但未能被申请分校录取的学生，加州大学把他们推荐到指定的两所分校，并保证被录取。本科招生政策由“招生和中学关系委员会”拟定，由学校董事会统一颁布。该委员会是加州大学“学术委员会”的一个下设机构，其成员由各分校的在职教师及学生代表等组成。通常每月召开一次会议，研究本科招生事宜。

　　校长办公室招生办的行政职能主要是执行大学统一颁发的招生政策和监督