名校真的很好吗？非名校就是无名学校吗？

　　问题：名校真的很好吗？非名校就是无名学校吗？
 
同学:

　　你好!感谢你对威久留学的关注!您的问题已收到,现回答如下:

　　第一，读名校的费用是很贵的，一般中国家庭是较难负担得起的。
 
澳大利亚是一个教育输出国，教育出口占了他们国民生产总值很高的比例。而且近几年来John Howard领导的联邦政府一再削减对教育部门的财政经费，导致很多学校（包括刚才提到的八大名校）加大了出口教育吸引留学生的力度。加上澳大利亚虽然是属于西方资本主义社会，但是它在教育、社会福利方面施行的其实是“社会主义”。每所大学的成立都是围绕所建校区的社区服务，以培养当地生为远景目标的。以悉尼大学为例，一名留学生就读一门科目的费用在3000澳币左右，而当地生仅需1000左右（也就是说一名留学生在负担着另外两名当地生的读书的费用）。
 
第二，很多专业，就业市场是需要资质牌照（license）方可从业。
 
澳大利亚的就业并不是根据学校毕业证书一元化模式决定的。它有很完善的认证机构和评估体系。如：学会计的毕业生须通过CPA考试至少获得Associate member的资格以后才能从事会计的工作。CPA就是评估每所大学会计课程的accreditation body（认证机构）。学法律的毕业生必须是法学本科毕业以后才有资格到律师协会选择注册，成为solicitor（事务律师，无上庭资格）或barrister（上庭律师）以后，才可从事相关工作。学心理学的学生毕业以后要成为Australian Psychological Society（澳大利亚心理协会）至少是Associate member以后方可从业。同样，学计算机的学生必须通过Autsralia Computer Society的评估后从业，等等以此类推。
 
所以，每所大学设计课程的时候都是紧密围绕着“认证机构”和“评估体系”。很多大学都和这些认证机构合作，推出了“毕业后自动承认”的课程。那么也就是说，不论是所谓的名校还是非名校，学生在毕业以后都需要达到“认证机构”和“评估体系”规定的要求。他们的差距不会很大。这是每一所大学的目标：培养出受到“认证机构”认可、达到“评估体系”标准的学生。
 
 
第三，某些名校并不具备就业优势。
 
最典型的就是ANU（澳洲国立大学）。澳洲国立大学在国际上也有排名。但是澳洲国立大学的毕业生并不具备任何就业优势的。这是有两点决定的：1）ANU和工商界的关系不是很密切；2）ANU是1949年成立的，当时的澳大利亚政府认为澳大利亚需要建立一所在国际上知名的研究型院校。这后来也成为了建校的远景目标。因此，ANU培养的都是研究型人才。它的国际知名度很大程度上依赖于“论文引用的数量”。但是作为一个企业，更多情况下需要的是实用型的人才。
 
和工商业有紧密联系的大学有：UTS (悉尼科技大学）, RMIT （墨尔本皇家理工学院）、Charles Sturt University（查尔斯特大学）、Deakin University （迪肯大学）、Swinburne University of Technology （斯威本科技大学）、Victoria University （维多利亚大学）。其中UTS在中国人的心目中已经跻身于名校（见第四），其余都不是排名表上的所谓名校。
 
选择澳大利亚的大学时更要看自己的发展志向和相关专业，而不是学校的总体名气（因为那替代不了你，也替代不了某个专业的优势）。
 
第四，以UTS为代表的搞市场开发很有一套的大学。
 
很多没有出过国的学生认为UTS也算是名校（2005年的英国Times杂志把UTS评为世界前87名的学校）。但是对当地历史了解的人其实知道UTS的排名很大程度上取决于这个学校搞市场很有手段。UTS是1990年才成立的，在此之前UTS只是一所TAFE（相当于中国的高职），并没有什么名气。后来UTS着重发展计算机和工程类学科的市场，市场策略奏效，开始一跃而起。近几年来，UTS也给一部分学生戏称为UMS，即University of Money，Sydney（悉尼赚钱大学）。有学生指UTS每年恶意让很多学生fail，让他们交重修的学费。
 
UTS的学费计算和其他大学都不同。其他的大学是根据你当年入学时的那时的学费计算的。比如：你是2002年入学的，照理那时的学费比如说是每2000/ 科目，那么不论以后的学费怎么涨，都和你没有关系。只有一个例外，就是你没有按时完成学位。如：你正常的应该是2005年毕业的。结果你拖到了2006年毕业。多出来的1年是要根据2005年新的学费计算的。
 
而UTS的收费标准是每学期上涨10%，不论新旧。假设你是2002年入读的本科生，需要读3年共6学期。到了第6个学期学费已经上涨了原先的50%，给学生造成了很严重的经济负担。近几年来，UTS已经成为收费的新贵，提供的设施已经都升级为Apple等非常先进的设备，形成了赚钱的良性循环，是一个商业奇迹，而不是学术奇迹。“有了钱就可以加大力量投资，有了钱就可以加大力度做市场，有了钱就可以做很多事情”这是UTS成功的秘诀，或许也是成名的原因之一。
 
第五，所谓名校真的体验真的很好吗？
 
我有两个国内大学里的同学，后来分别到了悉尼大学学习教育学（硕士课程）和人力资源（硕士课程）。
 
学习教育学的那位同学对我说：“悉尼大学就是凭着名气响，乱收钱。”
 
学习人力资源的那位同学对我说：“悉尼大学乱来的，收了3000多澳币一门课，有时上课也不上，就是大家瞎讨论。”
 
当然，他们的个人体验不能代表一切，也有些偏颇，但至少说出了一部分同学的心声。说他们说的有些偏颇是因为他们体验的是硕士课程。硕士课程往往是设计给在职人士读的，一般为期1年，可以兼职上，课程往往安排在晚上。澳大利亚本科的严密度和详尽度远超硕士课程，因为那需要3年的时间，也正是学生真真正正读书的时候。比如，你看到某人仅仅持有LLM（法律硕士）。这个人就是“捣浆糊”（混混的），因为仅仅到国外来读个LLM是不能注册成为律师的。只有读完LLB（法学士）的人才有资格注册成为律师。有些硕士只要求完成作业，而不需考试。
 
这点澳大利亚的教育也不同于中国人的观念：博士>硕士>本科。很多时候，本科>硕士。至于本科能否大于博士，这个得看情况和每个人从业不同的需求。本科>硕士（coursework）在澳大利亚是很肯定。所以很多中国的用人单位不了解情况，喜欢用硕士留学生，其实他们不了解“本科>硕士”这个道理。于是，把留学的本科生一律污蔑成“小海归”，把硕士留学生赞为“海归门槛放高”。希望大家以后可以帮助更正、改变他们的错误看法。
 
上述五点归纳，也正应正了开复所说的“成功是多元化”的道理。

　　所以建议家长我我们专业老师联系，提供更加详细的资料，以帮助进一步分析，评估。

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