附注:由一些课的打分会和标准有差。数学是累积打分,不分百分比。科学测验占45%-50%20%的Paper分由试验报告代替。数学和科学没有参与分。APEnglish强调写作。Paper占50%而且一周必有一份,1000字上下。艺术类课程打分比较多样。
    除了GPA,美国大学最看重的还有SAT一类的入学考试,但绝没有算得非常苛刻,到了一定的分数线,入学考试分就不再做为筛选的尺标。也就是说2200和2250的SAT在AdmissionOfficer的眼力没有区别。
    那么除了这些硬数据指标之外,他们还会看什么呢?选课是非常关键的一点。选课的难易直接反映出一个学生的学习积极性。美国学校希望她的学生能将其资源开发到最大化。他们需要好学而敢于挑战自己的学生。这样的学生不光有好看的GPA,更有令人惊叹的地狱式选课单。
    有能力挑战美国前20名校的私立高中生中,没有几个不是5,6门AP在手。他们之中更有甚者自学加校内选的AP总数加起来有十几门的。每一门AP都是大学课程,有的高中生从9年级就开始尝试AP。当然,选择AP是有一定风险的。面授的AP课程难度远远超于那一场简简单单的AP考试。想在一门AP课上拿A是不容易的。要是拿了C,还不如不选AP。很多美国高中生采取这样的对策:Junior年选相对简单的课,少选甚至不选AP。因为Junior年的GPA是最重要的,一定要弄得漂亮。大学重点看的就是Junior年的GPA。Freshman和Sophomore年的GPA搞砸一点也没关系。尤其是Freshman年,大学完全不重视。浪子回头金不换。美国大学更看重的是你的进步,而不是你的记录。至于Senior年,就要加大马力选AP了。一张漂亮的选课单就足以让美国大学为你震一下,再加上你拼着小命搞定的漂亮Senior上半年GPA的话,你就成功了一大半。剩下的那部分就要看你的课外活动啦。
    美国的课外活动也是实打实的,没有半点弄虚作假。汉堡店打工是打工,周末一天全泡那儿了。出版社实习是实习,各种杂活,干一上午能让你两眼发花,键盘敲到手软。有运气好的,找到新颖又有趣味的实习项目的。这便成为了他们的亮点。很多成功的Essay就是这样诞生的。我同学里有去电视台录节目的,有去兽医院做助手的,还有去农田里开推土机的。美国限制少,机会又多,美国私立高中生想要找到合适自己的工作,只是时间问题。除此之外,体育也是美国大学关注的一大亮点。一些体育特色能成为你的跳板,让你进入比你实际水平更高一层的大学。美国非常重视体育,很多家长都是校队忠实的球迷,就更别提老师学生了。每次比赛,学校里都热火朝天。校队夺冠时的热潮可比某生或国际性大奖的欢呼要高。作为美国私立高中生,一年至少要参加一个季度的团队体育。每天一个多小时的训练艰苦不说,双休日的比赛可以耗去你一整天,剩下的那天,你就等着补作业到深夜吧。周一因此往往被同学们称为最魔鬼的一天。应为这既是一周课最为丰富的一天之一,又是你前一晚睡眠最少的一天(周三只有半天课,但下午会有比赛或俱乐部活动)。
    附注:体育不好的同学不用担心,戏剧及各项音乐绘画类艺术特长同样能让你出跳,但同样耗时不菲,和体育一样甚至更Time-consuming。
    最后,非常值得一提的要数Leadership了.美国人对领导能力的看中相信大家都不陌生.在美国,能力是第一位的。很多美国毕业生找到的到工作和他们Junior年就Declare的Major在外人看来毫不相称.他们之所以能找到貌似不怎么对口却大有黄金可淘的工作靠的就是能力.一个人的个人能力是要通过长期的积累和历练及多方素质汇聚才能培养出来的.领导能力是其中最为关键的一点,被美国大学认为是学生潜力的鉴定指标.许多成绩平平的高中生凭借个人超强的领导能力博取AdmissionOfficer的眼球,在众多申请者中脱颖而出,进入自己梦寐以求的大学.不想当官的兵不是好兵.可美国高中生不单想当官,更是有当官的实力与气魄,这些和他们从小重视参与的优良习惯是分不开的.做领导的首先就是要会说,很多美国人的PublicSpeech能力能令我们国内大多数的班长们望尘莫及.更重要的一点是美国领导很有Idea.他们的想法新颖独特,再加上他们从小就建立起的SocialNetwork,和社会各方的支持关心,能搞出很多颇具影响力的社会活动来.美国私立高中对领导能力方面也是非常重视的,为学生提供了各种机会岗位和多样Workshop.当我们在国内大搞思想政治课洗脑的时候,美国私立高中生积极参加各种leadershipcamp,diversityworkshop.无论在自身认识还是交流合作能力上都得到了很大的提升。中国同学若是能积极参与到这种活动中来,而不是窝在宿舍里拼命读书,可以在口语上大大提高,增强自信,并且了解来自世界各地的同龄人们的价值观,建立自己的SocialNetwork。
    除了各大俱乐部及校领导班子之外,很多美国私立高中还有一种专门关心学生学习和生活的特别呵护领导班子,全部由Senior组成。被称为师生沟通的桥梁,及时发现并解决问题的第一把手。这个位子的责任要求极强,时间投入最大。一旦被选上,必须放弃对学校高级职务的竞选。我有幸成为其中的一员。作为一个Proctor,我们每天都要在入寝铃响后,问候每一个管辖的学生,了解他们一天的生活,帮助他们解答各种学习或生活方面的问题。如果发现特别情况,便要在每晚和值班老师的汇报中小组讨论,寻找解决办法。我们的目标是保障每一个学生遇到困难时能到最及时的帮助和最正确的指导。我们每天的工作时间是无限量的。除了每晚查房的半小时到四十五分钟,需要帮助的同学随时都可以在宿舍里找到我们。半夜,我们常常会被一些低年级的同学吵醒,但是大家从没有一句怨言。既然同学老师选择了你,就要担负起责任来,我们每个人都曾经签过一份保证书,在职期间决不以任何时间精力上的理由为借口辞职。在做Proctor的这一年里,我真的感觉到自己成长了很多很多。同学们的交流多了,难免产生摩擦。如何解决室友问题,维持一个友爱互助的环境,给违规的学生发处分等等都是我的难题,常常为一些琐事头疼。可是纵使失去再多的学习睡眠时间,一年来宝贵的工作经验在书本里是学不到的。这一年来发生的种种趣事,和交下的朋友也必定会让我终身难忘。
    在美国私立高中生活的两年改变了我的人生观和价值观。美国开放的多元化社会赋予了我很多在中国学不到的知识。美国人勇于挑战,不怕困难,敢于追求快乐自由人生的生活态度和崇高信仰打动了我,让我变得坚强独立,让我相信自己有能力为自己的人生掌舵。美国私立高中好比美国大学的一个缩影,两年的美国私立高中经验让我更有自信面对美国大学。美国高中生的申请远远不止那一纸成绩单,他们的申请表是一张立体的相册,投射出他们生活的点点滴滴。