几百年来，德国的法学高等教育培养出了大批优秀人才，为德国法学的繁荣和法制的发展做出了不可磨灭的贡献。德国的法学高等教育体系也因此引起了世界各国的关注。很多国家在借鉴和学习以德国为首的大陆法系的立法、司法制度的同时，也不同程度地承袭了德国式的法学教育理念和教育体系。例如，日本法学教育课程设置、培养模式直接移植了德国体制，旧中国的法学教育也与此类似。新中国成立以来，法学高等教育几经沉浮，现在仍处在不断的摸索、改革之中。与此同时，德国的法学教育受英美法国家，尤其是美国的影响，近几十年中也发生了很大的变化。那么，与我国现行的法学高等教育相比，德国制度究竟有哪些值得研究和借鉴的特点呢？笔者在本文中试图简要地介绍、分析德国法学高等教育中的几大特点及其对我国高等教育的借鉴意义。
    一、免试入学

    德国大学不实行类似于我国的入学考试制度，但也不是可以随便进入的。德国的中学生在最后一学年要进行毕业考试（Abitur），考试成绩作为大学录取的重要标准。由于德国高等教育可以接受的学生名额比较多，一般高中毕业生向大学递交申请、获得批准后都可进入自己的志愿专业学习。不过，法学作为热门专业，名额比较紧张，申请者众多，竞争激烈。高中阶段成绩稍差的学生须等待一个学期、甚至更长的时间方可入学。
    法学博士阶段也采用免试入学的方式。比如在柏林自由大学法学院，通常情况下，申请人只要通过了第一次州法学考试，并找到了愿意指导其完成博士生论文的导师，基本上就算是入学了。在形式上，导师将报请院长批准，并颁发博士生录取通知（Promotionszulassung）。
    上述过程其实也是德国大学法学博士生录取的典型模式。当然，各个大学在细节处理上还是略有区别的。例如，蒂宾根大学要求申请人正式提交附有论文计划的入学申请书，是否录取由法学系讨论决定。另外，就法律专业而言，由于各州都有自己的法律法规，各州的第一次州法学考试的内容和方式也有很大差别，因此，许多大学的法学院要求申请人在申请就读博士学位前，须具有在该校学习或工作的经历。例如，汉堡大学要求除特殊情况外，申请人至少要在该校学习过两个学期；特里尔大学法学院规定，“如果申请者在特里尔大学法学院担任过科研或教学助手，则可免除对其在特里尔大学法学院的课程和学习要求。”①但是，“免试入学”这一点是毫无疑问的。
目前，在我国的高等教育领域推行“免试入学”显然为时过早，但随着高等教育“大众化”时代的临近，高校入学率不断攀升，我们在招生方式上也应该更灵活一些，根据不同学校、不同专业的特殊情况采用不同的招考办法。特别是法学博士学位，因为其具有较高的学术功底要求，申请人的水平往往不是一纸试卷能够反映出来的。所以，我国今后招收法学博士生，可以参考德国等国的实质性申请法，即除了考试成绩外，更多地考虑申请者已取得的研究成果、其提交的论文写作计划、其个人陈述中对所做研究的综述，等等。

    德国大学不实行类似于我国的入学考试制度，但也不是可以随便进入的。德国的中学生在最后一学年要进行毕业考试（Abitur），考试成绩作为大学录取的重要标准。由于德国高等教育可以接受的学生名额比较多，一般高中毕业生向大学递交申请、获得批准后都可进入自己的志愿专业学习。不过，法学作为热门专业，名额比较紧张，申请者众多，竞争激烈。高中阶段成绩稍差的学生须等待一个学期、甚至更长的时间方可入学。
    法学博士阶段也采用免试入学的方式。比如在柏林自由大学法学院，通常情况下，申请人只要通过了第一次州法学考试，并找到了愿意指导其完成博士生论文的导师，基本上就算是入学了。在形式上，导师将报请院长批准，并颁发博士生录取通知（Promotionszulassung）。
    上述过程其实也是德国大学法学博士生录取的典型模式。当然，各个大学在细节处理上还是略有区别的。例如，蒂宾根大学要求申请人正式提交附有论文计划的入学申请书，是否录取由法学系讨论决定。另外，就法律专业而言，由于各州都有自己的法律法规，各州的第一次州法学考试的内容和方式也有很大差别，因此，许多大学的法学院要求申请人在申请就读博士学位前，须具有在该校学习或工作的经历。例如，汉堡大学要求除特殊情况外，申请人至少要在该校学习过两个学期；特里尔大学法学院规定，“如果申请者在特里尔大学法学院担任过科研或教学助手，则可免除对其在特里尔大学法学院的课程和学习要求。”①但是，“免试入学”这一点是毫无疑问的。
目前，在我国的高等教育领域推行“免试入学”显然为时过早，但随着高等教育“大众化”时代的临近，高校入学率不断攀升，我们在招生方式上也应该更灵活一些，根据不同学校、不同专业的特殊情况采用不同的招考办法。特别是法学博士学位，因为其具有较高的学术功底要求，申请人的水平往往不是一纸试卷能够反映出来的。所以，我国今后招收法学博士生，可以参考德国等国的实质性申请法，即除了考试成绩外，更多地考虑申请者已取得的研究成果、其提交的论文写作计划、其个人陈述中对所做研究的综述，等等。