专家解析：澳洲大学的六大分类标准

分类标准一

　　地区分布

　　从行政区划来看，澳大利亚全国分成6个州和2个地区，澳大利亚全部39所大学就分布在这6个州和2个地区。需要指出的是，某些大学在不同的州或地区都设有校区，在这里，我们按照大学主校区所处的州或地区，将大学作如下划分：

　　新南威尔士州(首府悉尼)共计有10所大学

　　维多利亚州(首府墨尔本)共计有8所大学

　　昆士兰州(首府布里斯班)共计有9所大学

　　西澳州(首府佩斯)共计有5所大学

　　南澳州(首府阿得雷德)共计有3所大学

　　塔斯马尼亚州(首府霍巴特)共计有1所大学

　　首都地区(首都堪培拉)共计有2所大学

　　北部地区(首府达尔文)共计有1所大学

　　分类标准二

　　大学成立时间

　　从大学成立的时间来看(date established as a university)，有4所澳大利亚大学成立于19世纪，4所澳大利亚大学成立于20世纪上半叶，其余的31所大学均成立于20世纪下半叶。

　　分类标准三

　　公立大学和私立大学

　　在澳大利亚全部39所大学中，共有37所公立大学、2所私立大学。2所私立大学分别是邦德大学和圣母大学。"大学"(university)一词在澳大利亚受联邦法律严格保护，须经专家学者及政府针对相关学术、财务等方面之品质评估与认可，且由国会立法通过，方准设立。通过以后，无论公立大学或私立大学，皆获授权允许自行开设课程以及颁授证书、文凭和学位并由澳大利亚教育部统一管理。

　　分类标准四

　　国内大学联盟

　　八校联盟(Group of Eight)

　　澳大利亚八校联盟Group of Eight(简称G08)是八所澳大利亚一流大学的教育共同体常设机构。联盟内的八所成员大学具有全面、综合的基础与专业教育体系，并且以其在学术研究领域的深度和广度而享有盛名。这八所成员大学包括澳大利亚国立大学、墨尔本大学、悉尼大学、新南威尔士大学、昆士兰大学、西澳大学、莫纳许大学、阿得雷德大学。

　　澳大利亚科技大学联盟(Australian Technology Network of Universities)

　　澳大利亚科技大学联盟，简称ATN，成立于1995年，是由五所重视将所学习和研究的内容，转化于实际应用成果的澳大利亚大学组织。ATN的5所成员大学分布于澳大利亚5大州，分别是悉尼科技大学、墨尔本皇家理工大学、昆士兰科技大学、科廷科技大学和南澳大学。这五所院校务求毕业生以及他们所进行的科研项目与产业界及社会发展的趋势相吻合；共同特点是将所争取来的研究经费运用于商学、资讯学、建筑学、环保学、工程学及护理学方面，使之教学与研究品质在全国占有难以取代的学术优势。ATN的学生人数占澳大利亚大学学生总数的比例达到20%；其中工程系学生占全澳总数的28%、建筑系学生占全澳总数的45%。

　　澳大利亚创新研究大学联盟

　　澳大利亚创新研究大学联盟(Innovative Research Universities Australia，IRU Australia)，是六所澳大利亚以创新为兴学宗旨的学府所组成的校际联盟。加入IRU Australia的六所澳大利亚高等学府皆成立于1960年代到1970年代之间，分别是弗林德斯大学、格里菲斯大学、詹姆斯库克大学、拉筹伯大学、莫多克大学和纽卡斯尔大学。它们的运作模式相仿，皆于主要城市与卫星城镇内拥有多座校区，六所院校的学生总数占全国大学入学率的15%。

　　分类标准五

　　国际大学联盟

　　研究型大学国际联盟(International Alliance of Research Universities)

　　研究型大学国际联盟成立于2006年1月，由10所全球领先的研究型大学发起成立。联盟的第一任主席是澳大利亚国立大学校长Ian Chubb教授。以下是联盟的成员大学：

　　(1)The Australian National University澳大利亚国立大学

　　(2)University of Cambridge 英国剑桥大学

　　(3)University of Oxford 英国牛津大学

　　(4)University of California, Berkeley 美国加州大学伯克利分校

　　(5)Yale University 美国耶鲁大学

　　(6)Peking University 中国北京大学

　　(7)National University of Singapore 新加坡国立大学

　　(8)University of Tokyo 日本东京大学

　　(9)University of Copenhagen 丹麦哥本哈根大学

　　(10)ETH Zurich 瑞士苏黎世联邦理工大学

　　环太平洋大学联盟(Association of the Pacific Rim Universities)

　　环太平洋大学联盟是环太平洋地区各国著名大学的联合体，成立于1997年。该组织目前有15个国家的37所会员学校，已成为国际一流大学发展交流和合作关系的一个重要的平台。环太平洋大学联盟包括3所澳大利亚名校，即澳大利亚国立大学、墨尔本大学和悉尼大学。 

　　Universitas 21

　　Universitas 21 是一个由全球若干所优秀研究型大学组成的国际高校联合体。这一联合体没有中文译名，仅以Universitas 21称呼之，简称U21。这个高校联盟的建立旨在进一步提高这些学校的教育、科研和学术水平，加强成员高校的国际交往能力，并且在成员高校间建立国际性的共同标准和国际共识。Universitas 21现有成员学校18所，其中包括3所澳大利亚名校，即墨尔本大学、新南威尔士大学和昆士兰大学。

　　分类标准六

　　大学单项竞争力

　　国内学生和家长在选择澳大利亚大学的时候，往往十分关注大学的综合排名。这样做本身无可非议，但是需要指出的是，澳大利亚大学的综合排名很大程度上取决于大学的科研成果的排名。根据澳大利亚《The Good Universities Guide》提供的数据，澳大利亚科研成果排名前八位的大学正好就是综合排名前八的八校联盟。因此，我们仅仅根据综合排名来评价大学是比较片面的。事实上，除了综合排名外，从留学角度来说，对大学作评价还可以运用很多有价值的单项指标，如师生比例、教师学历水平、毕业生满意度、毕业生就业率、毕业生起薪等。某些大学在科研成果的排名方面并不出色，但是在毕业生就业率和毕业生起薪的排名榜上却毫不逊色。

　　单项指标一：师生比例(Student-Staff Ratio)

　　师生比例(Student-Staff Ratio)是指在一个大学中学生人数和教师人数的比例。比如说，某大学共有学生20000名，教师1000名，那么师生比例就是20：1。师生比例越低，说明在该大学就读的学生就越有可能受到个性化的关注和教育，也可以从一个侧面说明该大学的教学质量。以下列出的是师生比例排在全澳五星级的大学。

　　阿得雷德大学、邦德大学、莫纳许大学、悉尼大学、新南威尔士大学、西澳大学、维多利亚大学

　　单项指标二：教师学历水平(Staff Qualifications)

　　教师学历水平(Staff Qualifications)是指在一个大学中，拥有研究生学历的教师的比例；比例越高，说明教师学历水平越高。以下列出的是教师学历水平排在全澳五星级的大学。

　　澳大利亚国立大学、邦德大学、麦考瑞大学、昆士兰大学、阳光海岸大学、新南威尔士大学、悉尼科技大学、昆士兰科技大学

　　单项指标三：毕业生满意度(Graduate Satisfaction)

　　澳大利亚毕业生职业指导委员会(Graduate Careers Australia)每年都会进行"课程体验问卷调查"，在这里，毕业生满意度(Graduate Satisfaction)主要说明的是毕业生对大学课程的满意度。以下列出的是毕业生满意度排在全澳五星级的大学。

　　澳大利亚国立大学、邦德大学、莫多克大学、圣母大学、阳光海岸大学、新英格兰大学、卧龙岗大学

　　单项指标四：毕业生就业率(Getting a Job)

　　毕业生就业率(Getting a Job)是指一个大学的毕业生在毕业之后的四个月之内找到工作的比例。以下列出的是毕业生就业率排在全澳五星级的大学。

　　邦德大学、堪培拉大学、圣母大学、昆士兰大学、新南威尔士大学、卧龙岗大学、昆士兰科技大学、西澳大学

　　单项指标五：毕业生起薪(Graduate Starting Salary)

　　毕业生起薪(Graduate Starting Salary)是指一个大学的毕业生(25岁以下)的第一份工作的平均薪资水平。以下列出的是毕业生起薪排在全澳五星级的大学：

　　澳大利亚国立大学、邦德大学、堪培拉大学、墨尔本大学、新南威尔士大学、悉尼科技大学、卧龙岗大学、悉尼大学、西澳大学。