【导读】:Z同学想早点去到美国,能在美国有一年的适应和提高阶段,所以决定8升8,先去美国的初三适应一年,对于她接下来的高中生活也将打好一个坚实的基础。基于她的留学规划,再结合寄宿与走读的补录形势,我们实行了走读与寄宿同时申请的方案。
姓名:Z同学
背景:济南外国语学校,Toefl Jr.: 770 SSAT : 无
申请学校: Ojai Valley School、Christian Heritage School、Wardlaw-Hartridge School、St.Bernard Catholic School
录取学校:Ojai Valley School、Christian Heritage School、Wardlaw-Hartridge School、St.Bernard Catholic School
申请过程:Z同学是3月的一个周六下午来到威久咨询的,之前了解过济南当地的一些留学机构,觉得不甚理想,了解到北京这方面的资源比较多,就在网上查了好多个北京的留学中介,此次来北京打算挨个儿咨询一遍,最终选择一个实力雄厚又认真负责的机构,威久是第二家她们走访的机构,但是通过对我们威久包括我个人的服务理念和实力的了解之后,她果断选择了我们威久留学,没有按照原定的计划把时间浪费在与各个机构的周旋当中。她申请的结果以及与我结下的终身友谊也最终证明了她的选择是多么的明智。
Z同学想早点去到美国,能在美国有一年的适应和提高阶段,所以决定8升8,先去美国的初三适应一年,对于她接下来的高中生活也将打好一个坚实的基础。基于她的留学规划,再结合寄宿与走读的补录形势,我们实行了走读与寄宿同时申请的方案。Z同学的性格开朗,平易近人,这两种方式虽然没有语言成绩,但是因为是济南外国语学校的学生,对于英语的学习还是比较注重的,而且她的优势是口语和听力,所以虽然是时间比较晚,已经进入到补录的阶段,我还是希望她做完全的准备以便能申请到尽量好的学校。所以接下来我安排了Z同学开始学习小托福,并且给她安排了专业的面试培训。学生自身能力在做着提高的同时,我这边也在积极地跟学校做着沟通,尤其是寄宿学校,此时补录名额是否空缺,学校那边还没有最终确定,但是我不能被动等着学校主动,所以提前就跟一些学校取得联系了,一旦学校能接收我们的补录申请,如果学生同时喜欢的话就马上开始启动申请,一点时间也不能耽误。走读学校的申请那边,我们也根据孩子的各方面情况给她推荐了一些匹配的学校,如此下来,走读寄宿最终确定了4所学校进行申请,说实话这些学校即使是8年级也是要求学生的语言成绩的,所以小托福的备考Z同学也在积极努力地准备着。
在申请过程当中,Z同学以及她的父母也有过焦虑和担心的时候,尤其是小托福考试只有770分,离她的理想目标850分有很大的差距,所以她特别担心申请的四所学校不能够录取自己,以至于学生想要申请一所犹他州的比较一般的学校,想要作为保底学校。我了解到情况之后,跟她具体分析了一下,果断让她放弃了这个念头,一是这所学校真心一般,孩子底子不错,我不想让她去到一所纯过渡的学校。二是虽然成绩不高,我给她做过面试培训,我认为她的面试效果应该是会很不错的。三是学生此时的申请工作量还是挺多的,增加一所也就意味着增加学生此时的负担,不能够很好的发挥小而精的作用。四是我们这边跟学校在密切地保持着沟通以及对学生的推荐。如果各方面都顺利的话,虽然不敢保证全部能拿到录取,但是最起码应该是会有学校录的。到此,Z同学和她的父母心情才渐渐平静下来。
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