美国留学考试首用中国标准

2012年美国加州茉莉塔市(Murrieta)政府、学区，率先与美国TBI(Tower Bridge International Education)签署了共同培养国际学生的MOU——从2013年9月开始，中国学生可以通过泰思考试选拔后，直接进入美国加州茉莉塔市的三所优质公立高中就读9-12年级直至毕业，学业合格颁发美国高中文凭;茉莉塔市政府、学区以及TBI三方共建国际学生社区，为留学生提供食宿、医疗、交通等监管、监护服务以及学业规划、文化过渡等提升服务，用一种新型的教育培养模式持续确保国际学生在美的安全、成长及学业成功。

短短的一则报道，却蕴涵了与之前中美留学的三个不同信息：美国高中教育主流体系(90%美国高中生选择入读的美国公立高中)首次在官方层面对华开放4年制留学;由政府主导建立的国际学生社区，将成为高中留学生在美留学得到持续支持和服务的平台;而最让人震惊的是中美教育交流史上这么重要的一个历史事件中出现的一个完全陌生的名词——泰思考试。

“申请者需参加泰思考试”这样的设定颇让人费解。此前，美国高中审核中国留学生申请时，大部分会先对其英语能力进行评判与测试，方法除了进行电话、网络面试，最常用的就是让申请者提供自己参加某种考试的成绩——纯英语能力测试诸如托福、雅思，兼顾综合能力的测试如ssat——前者是被招考双方广泛认可和接受的“著名考试”;后者则相当于美国的“中考”。

那么，这个“泰思考试”究竟是何方神圣，能让美国茉莉塔市政府和美国公立高中在首次对华招生时，便舍弃诸多成熟考试而使用它作为评判留学生能力的标准?

准确地说，所谓“泰思”，是“TAST”的音译;而后者，是英语“talent assessment and selection test”的缩写，即“学业人才评估和选拔考试”。

不要被这些英文字母和单词迷惑，这可是一个标准的“中国造”——和创造了“托福”的美国教育测验服务社(ETS)身份类似，研制“泰思”的中国公众教育考试与评价研究机构，是一个来自中国民间的第三方教育考试与评价研究组织。

而早在此之前，与托福、雅思具备同等效力的English Language Proficiency Test Level 9(美国英语九级考试，也称：美国密歇根英语九级考试)就已深度认可、并与公众教育考试与评价研究机构联合成立English Language Proficiency Test Level 9 China (美国英语九级考试中国考试中心)。

“一个国家一个民族的教育必须要有梦想和开创。中国需要更先进、更科学，同时更与国际接轨的考试和评价体系，这是我们这个机构存在的原因，也是我们10多年一直坚持去做的事情。”接受采访时，“泰思”创始者、公众教育考试与评价研究机构创办人张勇如是说。

张勇所描述的体系，是一个“从教育‘产出、过程、配置’(也即‘评价、甄别、诊断’)三元结构入手，采用全新的多元多层多维测量与评价逻辑结构，构建的基于‘综合素养’和‘学业素养与能力’的学业评价及学业人才评估与选拔体系”。

通俗地说，这就是一种以先进教育理念为基础，高度信息化数字化为手段，能反映目标更真实综合素养和能力的全新评估模式，包含：学业评价体系(ACTS)、综合基础素质评估体系(ICTS)、学业人才评估与选拔体系(TAST)。而“泰思考试”，是这个模式中的考试部分。

在授权协议早已正式签订的数月之后，3月3日下午美国茉莉塔市的教育官员和美国TBI的代表抵达中国，他们此行除考察北京四中、长沙市一中、上海格致中学等著名高中，同时会见当地相关政府主管部门领导共商合作以外，另一个重要目的就是考察筹备即将于2013年4月举行的首次“泰思美国公立高中选拔考试”。将于9月赴美入学的首批105名中国留学生，会在考生中产生。

而与此同时，正有更多的外国政府机构、学校和跨国教育机构在和公众教育考试和评价研究机构接洽，泰思考试的认同者数字将由现在的“3”以可以预期的速度增长。

这一切，怎么看都应该令人振奋。但显然，“泰思”的理想不止于此。

“其实我们能得到外国学校的认可，只是无心插柳。”昨天，“泰思”的另一位创始者、公众教育考试与评价研究机构创办人卢志文这样开始了与记者的对话：

“中国启动新一轮教育改革以来，在教育宗旨、目的、内容、标准及制度与政策等方面均已逐步给出了解决方案。但在素质教育的考试与评价方面，尽管政府制定了一系列的制度和政策积极大力推进，在标准、技术和实际操作等实现层面上与国际先进水平相比却明显落后。”

“换一句话说，我们有了素质教育的方向与目标，也有日臻完善的新课程标准，但是，我们没有与素质教育目标和新课程标准相配套的考试评价的技术和手段。”

在卢志文眼里，既然确立了在素质教育考试、评价领域的研究目标，想改变的“当然首先是中国自身的考试、评价现状”。

基于此，2005年“泰思”诞生之后，张勇和他的同伴们，带着自己的研究成果开始了艰难的推广——7年间，“泰思”及整套考试与评价体系的实测和使用覆盖了北京、天津、黑龙江、吉林、山东、河北、四川、江苏等10多个省和直辖市，公立学校超过4000所，积累评测数据样本近70万人。

尽管在评测中，“泰思”得到了参与者的广泛好评与认同，也曾成功申报了多项“十一五”、“十二五”重点课题。“但始终没能真正进入政策和标准层面，前进的速度未及预期。”

“反倒是在我们的推广过程中，老外主动找上门来。”卢志文说，自2010年起“泰思”开始引起美国等国家的诸多教育组织及教科研机构的关注，表达强烈合作意愿——其中进展最快的正是已进入操作阶段的美国茉莉塔市公立高中首次对华招生考试。

与其说是茉莉塔选择了“泰思”，不如说是“泰思”和茉莉塔选择了共同成为中美教育历史上的第一次。“我们的梦想和志向始终没变，无论‘泰思’的首演定在了哪一块舞台，我们必定要帮它打造最好的节目，检验它的真正‘成色’，进而去打动更多的观众。”

更多留学信息咨询欢迎拨打010-68946699(中关村)/59000567(国贸)或点击在线咨询>>>