耶鲁曾为其续命一个世纪，文理学院面子为啥这么大?

发布时间：2018-08-15来源：威久留学

美国的文理学院是让很多留学生敬而远之的存在，虽然名字听起来像国内的二类本，甚至觉得是“野鸡大学”，但它们的地位可在美国社会中属于高大上的!对于美国的文理学院究竟大家该如何看待呢?今天，威久留学小编为大家带来了文理学院的前世今生，走在历史长河上，去探寻文理学院的奥秘。

文理学院是美国高等教育的原型。1636年建立的哈佛学院就是文理学院的原型，之后美国高等教育的先驱。在之后200年的时间里，文理学院一直在美国高等教育中占主导地位，在大部分美国人心目中，文理学院都是经典、小规模、高质量教育的代表，成为美国上流社会的首选。

文理学院奉行的是博雅教育。博雅教育又叫自由教育、通才教育、通识教育。博雅原意是适合自由人，后指培养自由、具有精英气质的人。

当今大学主要是以研究、探索为主要目的，与本科的关系并不大;而相对的是，博雅教育依旧在社会中坚守着“通才教育”。博雅教育是为了造就精英，这表现在审美、道德、才智上，以及跨学科的意识、知识广博度。本科阶段的博雅教育能让学生跳出专业限制，从更高的维度来审视人类的认知。

基础学科的基础性，就是其魅力所在。文理学院的核心过程就是把历史和现在联系起来。无论课程是怎么设置的，文理学院的毕业生都更容易融入西方文化和社会。

如今，文理学院已经不是那么的风光了，为啥呢?

简单来说是三次挑战

1、19世纪20年代：实用主义和德国教育体制的冲击

最初美国文理学院的建立模仿的是英国学院的体系，并结合了美国的实际情况。学习一些有用的知识，打造舒适的生活。殖民地时期，这种实用性的尝试还保持着相当小的范围。1776年美国独立，大量人口涌入西部地区，各种新兴团体都建立了自己的学院，一时间美国被称为“学院的国度”。当时出现了很多和文理学院平行的“学园”，向学生传授实用知识;他们招收学生的年龄和文理学院一致，成为文理学院强有力的竞争对手。

德国教育体制冲击：长达一个世纪。

耶鲁学院在深入研究后发布了重申文理学院目的、地位的《耶鲁报告》，成为文理学院史上的经典之作。这份报告认为，专业知识的教育应该放在真正的生产环境中。这份报告成为后来文理学院教授古典课程最强有力的声音。此时文理学院依然处于支配地位。

2、19世纪末、20世纪初：大学的挤压和现代化中学的同化

受到实用主义和德国大学体制的影响，产生了面向产业的学院和研究、研究生教育目的的大学。另外，中学的课程范围和影响也日益扩大，此时非大学、非中学的文理学院处于尴尬的境地。

此时美国的高等教育发生了变化，前所未有的学术风气弥漫着美国大地。现代中学不仅能够开展文理学院的大部分工作，一些方面甚至比文理学院做的更加全面，从而冲击了文理学院。

然而文理学院并没有打算放弃博雅教育的传统，而是重新定位。此时出现了美国学院联盟，主要目标就是以各种方式解决文理学院面临的问题，促进美国高等教育发展。虽然文理学院实施了变革，但是在变革中依然保持着文理学院的模式，课程依然保守，但结构和自由度等发生了较大变化，构建自己的生存环境，顽强地存活了下来。

3、20世纪末：第二次挑战的延续。

20世纪八九十年代，文理学院依然面临着大学和中学的双重挤压。一方面联邦退伍军人安置法案使得大量退伍军人涌入大学，一方面大学得到联邦多方资助，许多大学更愿意把经费投入研究领域和研究生教育，文理学院的地位也产生了变化。

与此同时，高等教育的目的也发生了变化，职业向的变化越来越明显。

此时的文理学院，一些尝试着像哈佛、耶鲁一样，尝试转变成内部拥有文理学院的大学;或者索性直接并入综合性大学，日益把自己变成各种专业和科系的大学、专业学院。即使还有人自称文理学院，但已经远离了博雅教育的传统和精神。

坚守下来的文理学院依然保持着“三小四大”的鲜明特色，即“招生规模小”“教学班级小”“地盘小”，“人才培养目标大”“学生所受关注大”“学科跨度大”“生源资源投入大”。

上述特征不同程度地存在美国现存的200多所文理学院中。这些学院其实也在各种变革，但变革中也是有坚守的。