客户背景：

申请者：S同学

毕业学校：江苏某重点高

硬件条件：在校成绩平均分90分以上，IBT 102，SATI 1920，SATII 2400。

申请期望：Top50

录取情况：University of Illinois--Urbana-Champaign

申请学校：Georgetown University、Emory University、University of Illinois--Urbana-Champaign、University of Washington
 

申请过程综述：

一、准备定位。客户进入服务体系时间12月22日，刚刚参加了第二次IBT考试，因为UIUC在1月2日截止，申请者认为时间紧张，准备不够，对于申请此学校并没有很大信心。在境内、境外顾问对他的情况进行综合评估后，认为这所学校在地理位置、费用以及学术水平等各方面附合他的要求，属于匹配度较高的学校，同时申请者也参加了第二次IBT考试，期待取得好成绩。因此建议他申请。

二、申请材料的选择与优化组合。由于时间很紧，在对他的个人信息了解之后，针对UIUC等各学校的ESSAY的要求，进行了深入的沟通。首先，对ESSAY题目的理解以及选材方面：因为学生的背景材料看似丰富，但学生本人是理科生，选择、组织材料的能力较差，这就需要我们在沟通中不断的进行启发诱导其反思他的人生目标、学习与生活经历以及对人生事物的看法，最终确定了他对生物学的兴趣、以及成长为生物学家的想法。第二、活动内容与写作角度的选择：学生自己认为参加社会实践、文体活动较少，缺少亮点，乏善可陈。通过让学生认知文书写作的目的，从学生参与这些 活动的动机、活动过程中组织与协调能力的锻炼以及通过活动学生的成长等几个方面入手，进行材料的组织与写作角度的选择。

三、材料系统，角度全面，树立丰满的学生形象。合理利用学生的各种材料，从不同的角度展现学生本人的特征，树立立体与丰满的学生形象。系统地进行材料的组织，而不是简单的证书、证明的罗列。我们仔细研究了申请学校的文书、材料要求，我们的境外专家在文书制作时着力突出学生的综合能力，根据学校特点及要求，境外文书写作专家在学生参加课外活动，实习工作、志愿者活动方面进行重点描述描述，很好地展现了申请者的综合素质。

客户感言：

在进行美国留学申请之前，我一直都认为自己是个平平常常的孩子，经历平凡，没有什么特别的优势，只是平时一直喜欢学英语，成绩比较好。面对美国大学纷繁的essay要求，我无所适从，根本不知道如何去提炼我自己的优势，如何展现我的能力。在威久咨询顾问的指导下，我认真考虑我的人生目标，反复总结自己以往的学习与生活经历，最终确定了我对生物学的兴趣。和威久老师的默契配合之下，申请一个月后，我就拿到了本来并没有报太大希望的UIUC录取通知书。我相信，申请到美国一流的名校，有我的努力，有威久老师的帮助，成功是必然的。

威久专家点评：

语言成绩在申请中起的作用不可低估。申请者要重视语言考试，尽量能在申请前后提交合格的语言成绩。此外，文书在申请过程中起的作用毋庸置疑。申请者千万不要认为本科申请的文书写作是个无所谓的环节，一定要围绕自己的特点来进行规划写作，要尽量在文书中体现出自己的综合能力，展示自己的优势与长处，不能写成千篇一律，简单罗列式的流水帐文章。