近几年来，针对申请美国大学本科所需要的SAT和ACT这类标准化入学考核的反对声音频出。许多标准化考试的反对者认为，因部分少数族裔无法支付高额的备考费用而使得其在大学入学考试中平均成绩低于白人，从而这些标准化考试变成了公平录取学生的障碍。

也曾有美国芝加哥大学的教授表示，以前他们把入学成绩列入考虑因素，但是现在绝不会这样做了。理由很简单，许多SAT或者ACT成绩优秀甚至满分的入学者并不优秀，他们的科研能力与入学成绩几乎没有任何对应关系。
 

而在2020年，美国加州大学理事会曾投票决定停止使用SAT和ACT大学入学考试，希望以新的招考模式来重塑加州系大学的入学考核。

据美国《世界日报》的报道，在今年的申请中，以美国常春藤盟校为代表的诸多知名院校不再要求必须提供SAT、ACT考试成绩。据不完全统计，到目前为止可颁发本科及以上学位的美国大学中有近1600所表示将SAT和ACT成绩作为录取的可选择项而非必选项。
 

总结起来，美国高校对于SAT及ACT考试成绩的态度基本上可以表示为：
 

采取可选择是否参加考试的政策，鼓励提交除成绩以外可以体现学生优势的材料;

已参加考试的学生可继续提交SAT及ACT的成绩，评估标准多元化、不再以硬性成绩为标准;
 

相应的，为了适应美国大学录取标准的变化，美国大学理事会(College Board)也宣布取消该机构负责管理的美国大学入学考试SAT中的作文部分和SAT II考试。也就是说，各校学生族群组成结构或将受到影响，各大院校选择学生的方式也将更加多元。
 

看似SAT和ACT考试在逐渐退出历史舞台，但是在申请美国高校的过程中，真的不需要参加SAT和ACT考试了吗?
 

其实无论考试方式如何发生改变，在美国名校的录取要求中，学术能力、价值认同、回馈社会的精神始终是亘古不变的标准。其中针对学术能力的考察自然需要参考GPA(平时课业成绩)、学科竞赛成绩、考试成绩(SAT、ACT)以及学生在分析解决问题中体现的思辨意识等。也就是说，对于申请美国高校的留学生而言，SAT考试成绩依然可以用来作为证明自己学术能力的依据。
 

纵观美国高校录取标准的改变，不难发现对于留学生而言，是机遇也是挑战：一方面，伴随着美国高校对于标准化考试的弱化，学生需要摆脱“分数至上”思维的束缚，要注意提升发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养思辨意识，以便尽快适应大学的学习;另一方面，学生仍要继续重视GPA(平时课业成绩)、注重英文写作能力的培养并且适当丰富自身的社会实践经历，同时准备好同校方之间的面试。
 

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