高考过后的这个暑假，本应是高三毕业生的幸福假期，但是一些同学却比参加高考还要紧张。他们一边勤奋地读着外语，一边一趟趟赶赴留学中介，而刚收到的国内高校录取通知书则被晾在一旁，因为出国留学已经成了他们高考后最要紧的任务。

　　记者在调查中发现，与以往一些落榜生把出国留学当作实现大学梦的路径有些不同，现在一些学习成绩比较优秀的学生，也把出国留学当成一个重要选项，甚至不惜放弃第二志愿的本科入学机会。

　　留学为何成了隐形的“第二志愿”？又是什么让高考生出国留学热持续升温？

　　出国留学，不再仅仅是落榜生的无奈之选

　　今年高考前后，有这样一些独特的现象。

　　在不少高中校园里，留学中介和语言培训机构的广告骤增，势头甚至超过了以往此时独占鳌头的高考名师辅导班的宣传广告。

　　在一些以大学生参加为主的雅思、托福培训班中，多了不少稚嫩的面孔，常常在一个20人的班级里，有四五个是高三应届毕业生。

　　在一家证券公司的大厅里，两位中年女士一边盯着红红绿绿的大盘，一边聊天。一个说，“我家小孩明年要考大学了，成绩时好时坏的，还是要存钱给他备条后路，万一高考没考好就出国去。”另一个跟着感叹，“我家孩子今年高考没发挥好，要跌到‘二本’去了，现在正给他办出国留学呢。就算倾家荡产，也得把他送出去！”

　　在一些留学中介机构，高考生办理出国留学的业务额更是明显增加。上教国际交流有限公司顾问张老师告诉记者，今年，高中生办理留学几乎占了他们整个业务量的50%。而外服新通国际教育咨询服务公司市场部的数据显示，在该机构办理高中生留学的业务份额已经过半。

　　这些现象，让人感受到的是一股高考生的留学热。

　　其实，去年这股留学热便有了升温的迹象。据教育部统计，2006年中国留学人数在14万人左右，比2005年增加了30%，其中高中生所占比例很大，应届考生出国留学的人数显著增加。

　　记者在采访中了解到，与以往不同的是，出国留学已不仅仅是一些高考落榜生的无奈之举，如今也越来越多地成为国内一些成绩不错的考生对高校或专业的二次优化选择，当第一志愿没有达成时，出国留学便成了他们隐形的“第二志愿”。

　　宁为“留学郎”，不做“二本人”

　　对于现在正在紧张地为留学做准备的高考生小环(化名)来说，出国于她，是一个闪电决定，在高考录取结果公布前，她可从未想像过自己的大学时代将要在异域度过。

　　小环就读于上海市一所重点中学，成绩一向很好，家里人都认为她考那所一直向往的、在全国高校排名中稳居前十的学校，一定没问题。但是因为去年那所学校的分数线较往年高出很多，小环担心自己即使考上了也进不了喜欢的专业，为了稳妥起见，她最终还是在第一志愿栏里填写了另外一所实力稍逊的学校的名字。

　　但是当一本高校的最低录取分数线公布时，小环傻眼了。原来她所填报的学校今年的分数线比那所她没敢报的学校还高了三十多分！而她的分数却比所填报的学校的最低录取分数线还低了几分。

　　“我有个同学，成绩一直没我好，高考成绩也比我低了10分，人家却稳当当地进了那所我梦寐以求的学校，而我，却只能读‘二本’，让我怎么咽得下这口气啊！”小环实在是不甘心。

　　在难过与烦躁中，她首先想到的是复读。“明年一定要考上那所顶级学校，争口气。”但她清楚，复读对于身心都是不小的考验，多花一年的时间成本不说，结果能不能遂人愿更是个未知数。

　　向班主任征询意见，老师则劝她出国，理由是她英语成绩好，各方面综合素质又高，不愁没有国外大学接收。

　　一个周日，颇具规模的家庭会议在小环家召开了。爷爷奶奶外公外婆亲朋好友悉数出席，主题就是讨论小环要不要出国读书。

　　小环觉得，自己的成绩不差，只是今年志愿没填好，当个“二本人”，太灰头土脸，有些抬不起头。

　　当英语老师的小姨认为，凭小环的高中成绩、高考分数和她的综合能力，突击考一下雅思或托福，到国外读书应该不会太难，而且国外高校的专业很多，选择余地很大。

　　爷爷奶奶外公外婆看着小环委屈的样子都说，虽然不懂国外的教育，但是如果小环决定去留学，他们一定出钱赞助。

　　听了亲戚们的建议，小环的父母也下定决心，要把女儿送出国。两个人商量了一下，把这些年积攒的钱都拿出来，作为小环的留学费用。本来他们还打算用这笔钱改善一下住房条件，但“房子住得再好，比不上孩子未来过得好啊”。

　　宁为“留学郎”，不做“二本人”

　　，像小环这样因高考失利没有如愿以偿进入第一志愿，而临时决定出国的高考生，并不少见。上教留学顾问张老师提醒那些高考放榜后才决定出国的学生，一定要三思而后行，出国未必都能成功，国内的教育机会不要轻易浪费。

　　高考生出国留学为啥这么热

　　出国留学为何会成为很多考生的“第二志愿”？

　　专家认为，国内现在的很多高校和专业只招收“第一志愿”，考生缺少选择权，而国外大学则可以提供多种选择，这使得高考成绩不及预期的一些考生选择留学。

　　上外附中长期担任高三年级组组长的全如翔老师认为，现在之所以有那么多比较优秀的高中生对于出国留学趋之若鹜，一个是因为商业社会里个人追求教育投资回报的最大化，另外就是人们对于教育的质量、理念和水平有更高的追求。

　　他分析，高校扩招之后，大学(包括大专)的门槛降低了，以上海为例，今年的录取率已经达到了80%。大学生多了，高校毕业生的就业压力也随之加大。另外，目前社会所提供的就业职位因缺少细致的分工，常常造成用人不充分，供需双方难以平衡。所以，很多人选择留学，既是希望避开国内的就业高峰，也希望能以此增加自己的就业筹码。

　　在全如翔看来，长久以来受国内教育功利化的影响，不少学生一进大学校门就开始为毕业找工作而准备，考证、实习、培训，忙得不亦乐乎，缺少让学生沉潜下来、心无旁骛读好书的环境和气氛。

　　上外附中另一位长期带教高三的王春明老师，对高中生出国留学的这股热潮则表示很理解。他分析了留学热的客观原因，认为这首先是因为国外大学的校门纷纷向中国学生敞开，再加上随着中国经济的飞速发展，越来越多的家庭能够担负起孩子的留学费用支出。同时，相比之下，欧美一些国家的学校有着悠久的教育历史，在教育体制上更为完善，在培养人才上更有经验。

　　而一位资深留学顾问则认为，除了学校、教育体制等因素影响外，有的学生和家长“好面子”的心理，也助推了留学热的升温。他举例说，有的学生高考失利后，便把出国留学当作救命稻草，有的家长则把送孩子留学当成荣耀的“面子工程”。怀着这样心理前来咨询的人，来了就急着问，哪个国家的学校能快点录取？办哪个国家的留学能最快出去？常常是，这个专业不行，换那个专业；这个国家不行，换那个国家。他们只想着尽快出去，快点摆脱高考的阴影，而对未来的个人发展缺少规划。

　　留学也并非一路坦途

　　无疑，留学是人生的重要经历，但留学之路也并非如很多学生和家长想像中那样一路平坦。

　　因为高考生在国内已经接受了12年的基础教育，而国外的教育理念、方法、体制都与国内不同，所以出国留学的学生首先需要具有良好的学习适应能力。

　　记者在多家留学中介了解到，中介一般会在学生拿到签证后为他们进行留学前培训，以帮助他们了解国外的生活。当然，有的学生即使接受了培训，到了国外还是不能很快适应。中智留学顾问给记者讲述了这样一件事，有一次他们接到国外学校的电话，对方请他们与一位不久前刚刚到该国读书的学生的家长沟通，请家长教育孩子早上不要因赖床而导致上课迟到。“你看看，这么小的事情，还需要打越洋电话找家长，可也不怪学生，毕竟刚刚高中毕业，还是孩子啊！”

　　另外，出国留学，语言一定要达标。有些学生虽然通过了托福、雅思考试，可是在国外的学习和生活中，语言还是不过关。有的学生因为与当地人语言交流有障碍，就一直和中国留学生用汉语交往，结果几年下来，外语水平还是原地踏步。

　　经济困窘，也常常困扰留学生。曾到法国交流学习的贾日方小姐告诉记者，她曾接触过不少中国留学生，他们的生活在当地多处于中下水平，很多人需要通过频繁打工来支付生活费。有的留学生为了省钱，生病也不敢去医院，时间长了，把小毛病拖成了大病。贾日方的一位同学就是这样，常感到胃不舒服，可又舍不得钱去看病，到后来胃穿孔大出血，被室友送进医院时，医生说如果再送得晚些，将有生命危险。

　　出国留学，还需要做好充分的心理准备。正在加拿大多伦多大学读经济学的苏敏慎说，他遇到过一些高中毕业就出国的学生，他们有的因为仓促决定出国，心理准备不够，语言和专业课跟不上，只好一直读预科和语言学校。过了一两年以后还是不行，失望之下便只能打道回府了。而有的学生个人自制能力较差，把国外当成了没有管束的自由天堂，过着花天酒地肆意任为的生活，却打电话骗父母说自己在用功学习。

　　还有一个很重要的因素是，家里的经济条件是否可以承担学生的留学费用。对于绝大多数工薪家庭来说，出国留学的支出并不是一笔小数，专家建议，最好不要超过家庭的自身承受能力。

　　另外，对于留学的回报，也不要期望过高。说到怎么看几年后自己归国的就业前景，留学生苏敏慎并不乐观，“留学生的教育成本比本土人才高出很多，本身也期待有着更高的回报，希望能在较短的时间内回馈父母辛辛苦苦的投入。但是现在出国留学的人越来越多了，海归似乎也不再特别吃香了。”

　　专家认为，出国留学需要慎重考虑，适合自己的才是最好的，以盲目取代理性，往往会让自己的前途笼罩迷雾。

　　链 接

　　高考生留学，请先想清楚这10个问题

　　留学是人生的一个重要转折。为了能更好地帮助大家正确评估自己，专家提醒，留学前必须认真思考以下10个问题：

　　1、我的长远目标是什么？

　　2、在未来的就业领域和实现人生价值等方面，我所申请的留学专业是否能帮助实现自己的长远目标？

　　3、我所感兴趣的专业领域和学校是什么？

　　4、我准备在这个专业的学习上花费几年时间和多少资金？

　　5、我放弃了国内的大学，而去国外留学，利与弊各是什么？

　　6、我是否具备在国外学习、生活的能力？

　　7、除了具备基本能力外，我还需要增强什么能力，应该从哪方面着手补充这些能力？

　　8、我是否对锁定的目标专业和学校有相当多的了解？

　　9、我是否有清晰的动机、严格的自律和足够的自信进入这所学校？