案例描述:
跟该学生第一次接触时,就感觉她的条件并不突出。没有SAT成绩,托福成绩刚刚到最低申请线。首次见面,我们就进行了长达两个多小时的沟通,帮其仔细分析了自身优势和劣势。学生也表现出对我们的充分信任,主动提出要再考一次托福,争取到90分。另外,我们要求学生在学习之余,还要非常细致的收集那些能够突显自身优势的信息,以供文书包装。刚听到这个要求的时候,学生家长表示出不理解,在他们的观念中,既然交给机构做了,那么这些事情就应该有威久全权来做,为什么还要学生做这么多工作呢?于是,家长了解到准备材料其实也是学生要明确自己的学习计划,未来发展目标之后,家长答应一定会很好的配合。
在申请的过程中,威久的专
在文书包装过程中,着实费了一番大工夫,老师们一点点的分析学生的背景情况,针对每一所院校的具体要求非常细致的与学生沟通,尽全力突显学生个性。我们把握的大的原则其实也很简单,因为成绩之类的硬性条件在简历里已经体现,那么在文书中就要针对学校的要求展现学生的综合素质,这时家长和学生收集到的非常详尽而且有效的材料就派上用场了。
经过大家的努力,最终学生收获了三所院校的通知书,雪城的通知来的是最晚的,当收到匹兹堡的通知时,孩子已经喜出望外了,而且准备去办签证了,威久的老师告诉他一定不要着急,因为相信大家的努力,一定会换来更丰硕的成果的。的确学生等来了雪城的通知书,而且还有$12000的奖学金,学生、家长都非常高兴,感激之情溢于言表,高高兴兴的准备办签证去了。在威久这样的事情其实已经屡见不鲜了,但是每每这一幕幕的出现都会给大家带来更多的欣慰。我们努力一点就为学生多打开一扇通往理想殿堂的大门。
成功之处点评:
一、多年来积累的经验以及对各所院校招生政策的把握,让我们很有自信,敢于去承诺,敢于去选择。
二、文书的包装。美国院校非常注重学生的综合素质,因此在文书写作中我们针对院校的具体要求,细化了学生背景,通过具体的活动突出学生鲜明的个性,让一个有血有肉,活灵活现的学生跃然纸上。例如,我们用学生组织的一个活动,来展现学生的领导和组织能力,同时会着重墨于学生通过活动所受的启发,所悟到的道理。