英语授课在欧洲高等教育的成长
https://www.wiseway.com.cn 发表于:09-12-30 13:58:56 浏览: 10429次 来源： 聚焦研究生教育
英语授课在硕士研究生教育阶段占有主导地位，比例几乎达到4/5。在诸如德国、瑞典和瑞士等国家，英语授课专业在研究生专业中所占的比例甚至超过90%。自2002年研究生教育中英语授课专业达到68%以来，第二轮增长趋势已进一步加强。
在整个欧洲，最经常提供英语授课专业的学科领域是工程和技术学科（27%），其次是商学和管理学学科（24%），然后是社会科学（21%）。这三大学科领域提供的英语授课专业共占全部专业的72%。2002年商学和管理学的英语授课专业数比排在第2名的工学高一倍以上，社会科学只排第4名；此后，这种专业领域的分布发生了巨大变化。
欧洲的英语授课还处于初级阶段，因为它正处于快速发展时期。调查中所发现的那些专业，大部分（51%）是四年前建立的，1/4以上甚至是最近两年才建立的，只有约1/5的专业是2000年前建立的。
就读英语授课专业的学生大部分是外国留学生，现在的比例接近2/3（65%），2002年调查时的比例是60%。本国学生占英语授课专业学生总数的35％，往往集中在本科学习阶段，占本科阶段接受英语授课学生总数的50%以上。留学生中，欧洲学生人数最多（36%），紧随其后的是亚洲学生（34%）。在国家层面，来自中国的留学生人数最多（接近10%），但是不同接收国的留学生来源国有很大的不同。
英语授课专业中2/3以上（70%）都是收学费的，比2002年的比例高了很多。只有北欧国家（芬兰、瑞典和挪威）仍然几乎是"免费"的。在欧洲，来自本国以及欧盟国家学生的费用平均为每年3,400欧元左右，来自欧盟以外国家的留学生的费用约为6,300欧元。丹麦的费用最贵，平均为11,000欧元。
语言的争论：终于变成常态
英语授课专业的提供引发了一场虽然称不上是意识形态，但是很激烈的争论，尤其是在早些年。批评英语授课的人认为这种做法将不可避免地导致教学质量的下降，因为不论是教师还是学生都缺乏对英语的掌握。英语授课这个新趋势还被认为是对小语种的威胁，将最终导致小语种不再作为科学表达的媒介。英语授课的捍卫者则承认尽管问题确实存在，但并不像批评者所讲的那么严重。
2002年的调查结果好像已经支持了捍卫者的观点，目前的研究则更加清晰地证实了这一点。在被调查的学校中，只有16%认为留学生没有充分地掌握英语，只有9%认为本国学生对英语掌握不够。可能让人惊讶的是，最常被提及的语言问题是担心留学生缺乏对其母语的掌握。虽然问题并没有改变，但欧洲的高校已经习惯了在留学生课堂上用英语交流的现状，曾经导致尴尬的状况如今被认为是正常的。
英语授课在硕士研究生教育阶段占有主导地位，比例几乎达到4/5。在诸如德国、瑞典和瑞士等国家，英语授课专业在研究生专业中所占的比例甚至超过90%。自2002年研究生教育中英语授课专业达到68%以来，第二轮增长趋势已进一步加强。
在整个欧洲，最经常提供英语授课专业的学科领域是工程和技术学科（27%），其次是商学和管理学学科（24%），然后是社会科学（21%）。这三大学科领域提供的英语授课专业共占全部专业的72%。2002年商学和管理学的英语授课专业数比排在第2名的工学高一倍以上，社会科学只排第4名；此后，这种专业领域的分布发生了巨大变化。
欧洲的英语授课还处于初级阶段，因为它正处于快速发展时期。调查中所发现的那些专业，大部分（51%）是四年前建立的，1/4以上甚至是最近两年才建立的，只有约1/5的专业是2000年前建立的。
就读英语授课专业的学生大部分是外国留学生，现在的比例接近2/3（65%），2002年调查时的比例是60%。本国学生占英语授课专业学生总数的35％，往往集中在本科学习阶段，占本科阶段接受英语授课学生总数的50%以上。留学生中，欧洲学生人数最多（36%），紧随其后的是亚洲学生（34%）。在国家层面，来自中国的留学生人数最多（接近10%），但是不同接收国的留学生来源国有很大的不同。
英语授课专业中2/3以上（70%）都是收学费的，比2002年的比例高了很多。只有北欧国家（芬兰、瑞典和挪威）仍然几乎是"免费"的。在欧洲，来自本国以及欧盟国家学生的费用平均为每年3,400欧元左右，来自欧盟以外国家的留学生的费用约为6,300欧元。丹麦的费用最贵，平均为11,000欧元。
语言的争论：终于变成常态
英语授课专业的提供引发了一场虽然称不上是意识形态，但是很激烈的争论，尤其是在早些年。批评英语授课的人认为这种做法将不可避免地导致教学质量的下降，因为不论是教师还是学生都缺乏对英语的掌握。英语授课这个新趋势还被认为是对小语种的威胁，将最终导致小语种不再作为科学表达的媒介。英语授课的捍卫者则承认尽管问题确实存在，但并不像批评者所讲的那么严重。
2002年的调查结果好像已经支持了捍卫者的观点，目前的研究则更加清晰地证实了这一点。在被调查的学校中，只有16%认为留学生没有充分地掌握英语，只有9%认为本国学生对英语掌握不够。可能让人惊讶的是，最常被提及的语言问题是担心留学生缺乏对其母语的掌握。虽然问题并没有改变，但欧洲的高校已经习惯了在留学生课堂上用英语交流的现状，曾经导致尴尬的状况如今被认为是正常的。
