由于历史传统、社会文化背景的不同，中西方教育观念存在不小差异，随着时下越来越多的学子赴海外求学，中西方教育的差异越来越为国人所关注，西式教育是否可以洋为中用?可以商榷处甚多。

一、法国中学生做作业不超半小时仍要求减负

下课铃一响，格勒诺布尔一所中学门口一下就挤满了各种肤色的孩子。对于他们而言，一天的工作到此为止，接下来的时间，就是自己的了，他们有的会去踢足球、打篮球，有的会去学唱歌，还有一些就是纯粹玩耍。

据了解，法国的孩子在小学阶段，没有家庭作业，到中学阶段，作业量最多时，一天也就半小时。与负担直接相关的考试，也被稀释到平时的测试中，并不太被强调与重视。学生之间，也不会相互比较，考得好或是考砸了，都是自己的事，没有旁观者。所以，学习成绩如何，并不是评价孩子优秀与否的唯一标准。

尽管如此。法国教育界仍面临“减负”话题。据法国教育专家称，法国孩子每周上课四天，周三与周末休息，看似轻松，实则不然。他们认为，学习集中在四天里，孩子们负担更重。“从早晨八点半，到下午四点半，午休只有两小时，孩子怎么能不注意力涣散，肚子咕咕叫?”

于是，新上台的总统奥朗德决定顺应民意，把教育改革作为提升政绩的主攻方向。他打算缩短每天的上课时间，同时恢复周三上午上半天课程的作息制度。

但新制度尚未推行，就遭遇全国范围内的教师大游行。他们声称，法国的孩子已经是欧洲负担最重的了，“德国孩子，每天下午都不上课。我们为什么还要给孩子加重负担?”除此之外，教师还抱怨说，周三多出来的工作，谁付工资?自己家里的孩子没人带，由谁负责?教师工会也对此表示不满，“政府单方面怎么能决定这么重大的事项?孩子每天的课程减少了，放学提前了，他们的课余生活，谁来负责，谁来买单?”甚至是地方政府，也对此颇有微词，“作息制度改革，经费投入就要增加，政府负担太重怎么办?”