加拿大公共卫生局(PHAC)在刚刚发布的新闻稿中指出，迄今为止，加拿大有一些孤立的新冠病毒(COVID-19)病例，大部分症状较轻，目前尚未出现人与人之间广泛传播的情况。

与加拿大公共卫生专家合作，PHAC颁布专门针对学校，即从幼儿园到12年级学生的防疫措施指南。本指南基于当前的科学证据以及专家意见，并会随着有关COVID-19新信息的发布而随时更新。

在目前情况下，PHAC建议学校采取标准的呼吸道疾病预防措施，与每年在感冒和流感季节推荐的预防措施相同。

PHAC也不建议学校停课以预防COVID-19。

当前与COVID-19相关的症状类似于可能在学校/儿童保育场所传播的许多常见呼吸道疾病，因此在学校和托儿所中，预防和控制包括COVID-19在内的呼吸道病毒的关键策略是:

——如果学生/儿童和教职人员有发热和/或传染性呼吸道症状，应该待在家中;

——养成勤洗手等良好的卫生习惯;

——定期对学校和托儿所的设施进行清洁。

以下是给学校的建议：

1、手部卫生

在学校和儿童保育场所，建议使用普通肥皂和水洗手，因为的机械作用可有效去除可见的赃物。在没有洗手池的情况下，可以考虑监督学生使用酒精含量至少为60%的酒精类洗手液(ABHS)。要注意的是，如果手被明显弄脏，则含酒精的洗手液也可能无法有效消除呼吸道病毒。

除了现有的水槽外，建议还应增加手消毒设施的数量(例如壁挂式手消毒器等)，以及纸巾和废物容器。

学校和托儿所应确保:提供了足够的纸巾用品和废物容器;如果提供ABHS来补充洗手设施，则应确保其放在受监管的安全区域。

2、卫生习惯

在学校/儿童保育场所，要注意卫生习惯，包括在咳嗽或打喷嚏时用纸巾或衣袖遮住口鼻，并将用过的纸巾放入有塑料袋的废物容器中，然后进行手部清洁。

3、口罩的使用

即使出于保护自己免受呼吸道疾病的侵害，包括COVID-19，一般不建议没有任何症状的人戴口罩，也不建议在学校/儿童保育场所使用外科口罩。尤其对于年幼的儿童，口罩不仅会让他们讨厌，并可能导致脸部和眼睛的接触增加，在使用不当的情况下反而有潜在的感染风险。

4、为父母/监护人提供信息

对于父母/监护人而言，他们最关心，也最希望了解学校/托儿所正在采取什么措施保护他们的孩子，因此教育机构要让父母及监护人知道做了什么，以及正在怎么做等等。

此外，父母/监护人也要根据具体情况，决定是否将生病的孩子留在家中。因此，学校/托儿所与父母保持开放和频繁的沟通非常重要。

5、为自我隔离者提供支持

如果学生/儿童或教职员工因出差或返回家乡而患病，那么在家中自行监测症状或自我隔离的时候，PHA建议学校应努力支持这样的家庭，以确保:

——病假政策到位，上学时间灵活。不鼓励使用出勤奖励等激励措施，强调这一点很重要;

——家庭应该受到尊重，公平和同情，其重点是尊严以及保护隐私;

——采取措施减少歧视的可能性(例如，通过外展，信息共享以及学校/董事会教育等);

——如果学生在家自我隔离，则可以采取措施为学生布置家庭作业，这样他们就不会在学习中落后，并且可以保持归属感;

——如果学生/儿童正在自我监测症状，则可以采取措施在上学/托儿所时识别症状，并在出现症状时将患病的学生/儿童和教职工与其他人区分开。

6、对可能感染COVID-19学生/孩子的管理

为了防止传播，如果正在接受自我观察的学生/儿童或教职员工开始出现COVID-19的症状，PHAC建议:

——如果正在自我监测的学生/儿童以及教职员工出现症状，则应尽快将他们与其他人隔离开来，直到他们回家。此外，任何需要为出现症状学生/儿童提供照顾的人，都应确保与患病者之间至少有两米的距离。

——在病者等待被接送时，要特别注意勤洗手以及卫生习惯，咳嗽或打喷嚏之后，一定要用纸巾或衣袖遮掩，并及时洗手，而在患病学生/儿童被送走之后，应立即进行环境清洁。

——一旦有学生/儿童以及教职员工出现症状，应及时通知他们的父母/监护人。

——如果患病的孩子回家隔离，学校/托儿所必须与PHA联系，以确保使用适当的交通方式(例如救护车或私家车，但避免使用公共交通，包括校车)，并在运输过程中遵守其它相关的预防措施。

——开始表现出COVID-19症状的学生/儿童，除了乘校车外别无选择，应该自己坐在一个距离其他学生至少2米的座位上(如果可行的话)，并使用ABHS进行手部卫生。

7、加强“不共享”政策

为了防止病毒传播，学校/托儿所加强“不分享”政策非常重要。包括不分享食物，不共享水瓶，不共享烟嘴，乐器的吹口应按照建议进行标准操作的清洁和消毒。

8、实施清洁和消毒政策

目前尚不清楚COVID-19的病毒能够存活多长时间，但初步证据表明，它可以在物体和表面上存活数小时甚至数天。为此PHAC建议学校/托儿所实施清洁和消毒政策:

——定期清洁并对频繁接触的表面进行消毒，这将有助于防止病毒从受污染的物体和表面传播。所谓频繁接触的表面包括:饮水机旋钮和按钮，门把手，水龙头手柄，玩具，电子设备和校车扶手等。

——对于频繁接触的电子设备(例如键盘，平板电脑，智能板)，可以使用含量70%的酒精进行消毒，并确保稀溶液与表面接触1分钟。

——建议加强对洗手用品的监控，以确保洗手间，厨房和教室的所有洗手池始终备有洗手用品(例如肥皂和纸巾)。

——按照标准程序，建议学校/托儿所对玩具进行清洁和消毒(例如，避免使用毛绒玩具)。

9、向PHA报告

学校/托儿所管理员必须了解所在单位的通常的缺勤情况。一旦出现学生/儿童或教职员工的缺勤异常的情况，应该向PHA报告。在某些辖区，如果怀疑有学生患有传染病，要求学校/托儿所立即向公共卫生局报告。后者可以建议相关教育单位实施COVID-19特有的措施，这可能是标准呼吸道疾病预防基础上的补充措施，包括将生病的学生/儿童和教职员工隔离，让他们远离学校或托儿所。

10、倾听学生/孩子的感受

学校/托儿所管理者及教职员要注意倾听学生/孩子的感受，虽然他们不一定需要疫情的细节，但要确保所提供的信息适合他们的年龄水平。与此同时，要鼓励他们提问题，教育者应该诚实回答问题，并了解学生/孩子们的真实感受。